几十年来，伊利诺伊州的橡树公园一直以其强大的多种族社区而自豪. 隔壁芝加哥的许多社区因为白人的外逃而开始迅速改变, 橡树公园, 从20世纪70年代开始, 为一体化和稳定而奋斗, 欢迎黑人家庭，同时说服白人家庭不要离开. 橡树公园成为今年橡树公园第一联合教会(First United Church of 橡树公园)决定在四旬斋(复活节前40天的祈祷和禁食)期间放弃白色的地方。, 取消所有白人的礼拜仪式和音乐.
但是，在当地的蒙特梭利学校，放弃白人并不是一件完全可以完成的事情, 橡树公园的黑人居民, 让她的儿子. “我有一个10岁的儿子，他还没有上过黑人老师,安德森说。, 谁会因为她的儿子长大而担心呢. “与年轻时相比，他的意识水平有所不同. 我不希望只有他一个人.因此，她正在重新考虑是否要让儿子留在一所黑人学生很少，而且从来没有黑人老师的学校.
拥有反映学生身份的教师的价值并不新鲜. 长期以来，教育界一直在关注小学男性教师的缺乏，以及高中高级班数学和科学领域女性教师的缺乏. 其他研究考察了教师种族的影响——包括西班牙裔和土著教师以及整个有色人种教师. 但对黑人教育家价值的研究是最具结论性的.
简单地说，黑人教师对黑人孩子很重要. A 美国国家经济研究局最近的一项研究表明，至少有一名黑人教师的黑人孩子 在三年级到五年级的学生中，他们高中辍学的可能性比同龄人低29%，上大学的可能性比同龄人高13%. 早年有两名黑人教师，孩子上大学的可能性要高出32%. 那项研究建立在一个类似的 在田纳西州进行的一项研究发现，小学阶段有黑人老师的黑人学生在数学上的表现明显更好.
A 2018年的研究 教育研究综述 注意到在所有的教育阶段, 当学生和老师都是黑人时, 停学和开除的人数减少了 而不是其他方式, 爱游戏全站app下载-爱游戏有限公司-apple app store排行榜有理由相信，教师的态度至少是造成这种差异的部分原因. 另一个 一项研究表明，在高中，黑人教师明显更有可能 比白人学生更倾向于认为黑人学生也能上大学. 最后，多元化教师的影响并不局限于有色人种的孩子. 研究人员爱丽丝·基奥乔和弗朗西斯科·里奥斯认为，有色人种教师可以让白人学生受益，因为他们可以接触到反对种族假设的新视角，并为他们提供反抗种族主义刻板印象的榜样.
但是美国的老师们.S. 总的来说，他们仍然以白人为主. 根据一项调查，他们占全国公立学校教师的79% 皮尤研究中心2021年的报告, 而州立公立学校的白人教师比学生平均高出27个百分点. 只有6.传统公立学校5%的教师是黑人, 他们中很少有人, 尤其是在低年级, 都是男性.
要求教师多样化的家长们正在发出自己的声音. A 今年对纽约市61,000名成年人和青少年进行了调查, 例如, 发现人们认为该市学校可以做出的最重要的改变是“增加不同教师和员工的招聘和工资”.“学校系统得到了这个信息, 太, 雇用黑人教师，尤其是黑人男教师的倡议正在进行中 奥克兰, 孟菲斯, 新奥尔良, 波士顿, 芝加哥, 费城仅举几个城市的例子.
但事实证明，吸引更多的黑人进入课堂是很困难的. 在芝加哥, 詹妮尔刘易斯, “为美国而教”的领导和学习主任, 过去三年里都这么说, 每年与她合作的大约200名一年级和二年级教师中, 大约四分之三是有色人种，但只有少数是黑人. “教学仍然经常被视为女性的工作，”她说. 男人们说这样不赚钱.”
Robert Hendricks, the 他是波士顿的Me研究所，一个致力于增加黑人男教师数量的非营利组织 他说，他可以从那些希望聘用黑人的学校得到类似的信息:“爱游戏全站app下载-爱游戏有限公司-apple app store排行榜需要你. 但只有每年3万美元.”
如果低工资使得招募黑人变得困难, 疏离的工作环境往往让他们很难留住. 据亨德里克斯说, 在黑人接受了一份教学工作后，他们常常因为缺乏学校的支持而感到孤立, 缺乏专业发展, 缺乏机构信任, 一些学校倾向于依靠他们来执行纪律，而不是依靠他们的教育专业知识.
安德森，橡树园的母亲，也是 芝加哥茁壮成长, 一个与其他青年服务组织合作改善生活和机会的非营利组织 为这个城市的年轻人. 只有2%的美国人.S. 公立学校的老师都是黑人(根据斯坦福大学的数据) 她正在努力改变这种状况. Thrive在芝加哥的三所高中设计并试行了“有色人种男性教育者”倡议，以促进黑人学生的教学事业，吸引年轻男性进入这一领域. “爱游戏全站app下载-爱游戏有限公司-apple app store排行榜希望鼓励他们将教学视为一种可行的职业, 有价值的, 也是社区提升的一种形式,她说。.
如果统计数据捕捉到黑人教师对像他们一样的学生的积极影响, 它需要一个故事来传达黑人学生在面对怀有偏见和刻板印象的老师时所经历的羞辱和伤害. 当时她在海兰帕克的公立小学读书, MI, Bernita布拉德利, 家长之声主任 全国家长联合会, 回忆起一位白人老师指责她在数学考试中作弊，因为她所有的答案都是正确的, 但没能展示她的作品. 生气的老师把她妈妈叫来，让小女孩把试卷改过来. 布拉德利又赢了一次。. “她惊呆了，”她回忆说. “她从来没有道歉，整个学期都在生我的气.”
黑人教师可以避免的就是这类事件. 他们可以，凭借训练和背景，少依赖 严厉的纪律更有可能看到黑人学生的希望，而不仅仅是他们的问题. 但是对于这些老师来说，要想从经常被边缘化的学生身上获得最大的收获, 家长需要和他们孩子的黑人老师保持联系, 努力了解学校在教学方面的多元化文化, 并推动学校当局积极寻找黑人教师. 他们还可以支持试图招募更多黑人教师的非营利组织, 当然, 鼓励自己的子女考虑从事教师职业. 或许没有比把石油输送出去更好的办法来保持石油管道的供应.
